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分手大师贾乃亮化身百变超人

[日期:06/23/2008 20:28:37] 来源:  作者: [字体: ]
小学展览时间至12月4日止第八册教学计划

一、      学习 基本情况分析:

本班共有别的几个国家也不差 46人,男生26人,女生20人。由于这班学生有半 数学 生是我从一年级带到四年级的,所以大部分学生已经适应了我的教学 方演出一场「漂亮对决」和要求,师生之间有一定的默契,学生的学习 习惯也较统一,学习 风气也较浓。只是还有一小部分同学基础较差,学习 比较懒散。对于这小部分学生有待于今后教学 中采取多种方式,激发其学习 积极性,逐渐养成遵守纪律,爱学习 ,求上进的良好习惯。使整个班级形成一种我要学的氛围,使大家有所提高。

二、      本册教学 内容分析:

本册共有课文 32篇,其中精读课文17篇,略读课文15篇;教材后面还附有8篇选读课文,共40篇。

教材设计 了 8个专题。依次是:走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还安排有综合性学习 内容,使专题的学习 内容与形式更加丰富多彩。

每个专题单元包括导语、课例和 语文 园地三大部分。每组开头的导语点明本组的专题,并提示学习 要求。课例由 4篇课文组成,其中精读课文2—3篇,略读课文1—2篇,精读课文后有思考练习题,略读课文前有一段连接语,将前后课文连接起来,并提示略读课文的学习 要求。根据教学 的需要,在一些课文后面安排有“资料袋”或阅读链接,以提供课文的 背景 资料,并丰富学生的阅读。

语文 园地由 5个栏目组成,其中有4个固定栏目:“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”;另有“宽带网”“趣味 语文 ”“展示台”或“成语故事”,这四项内容分别在全册8个 语文 园地中各安排两次。

本册要求认识 200个字,会写200个字。要求认识的字,分散安排在精读课文和略读课文中,在课后生字条里列出;要求会写的字,安排在精读课文后,以方格的形式排列。为了便于复习检测,每组后安排有“词语盘点”栏目,包括“读读写写”“读读记记”两栏。“读读写写”是由精读课文中会读会写的词语组成;“读读记记”是由精读和略读课文中要求认识的词语组成。另外,教材后附有两个生字表。表(一)是要求认识的字,200个;表(二)是要求会写的字,200个,以供复习总结 之用。

本册注音有下面几种情况:精读课文和略读课文中不认识的字,出现一次注一次音。导语、课后练习、资料袋、阅读链接、 语文 园地里不认识的字,只在全册第一次出现时注音,后面出现均不注音。选读课文出现的生字一律不注音。生字注音用圆括号标出;多音字随文注音,用方括号标出。为了便于识字,课文中的生字注本音;一些在语言环境中要变调读出或读轻声的字,随文注音,并在教师教学 用书中加以提示。

三、      全册教学 目标 :

本册通过精美的选文,在语言学习 过程的熏陶和感染中,培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、阅读教学 、口语交际、网路上常有许多说法和迷思、综合性学习 等学习 和活动中,全面达到中年级的阶段教学 目标 。

本册学习 要达到的主要目标 :

1.认字200个,会写200个,养成主动识字的习惯。

2.会使用字典、词典,有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字,用毛笔临摹字帖。

3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4.体会课文中关键词句表达情意的作用。

5.能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。

6.养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。

7.在交谈中能认真倾听,养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容,并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。

8.留心周围事物,勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。

9.在综合性学习 活动中,有目的地搜集资料,提出不懂的问题,开展讨论,解决生活中的简单问题。

四、      教学 措施:

1 、钻研教材,精心备课、上课,及时批改作业。

2 、授课时,努力创设情境,采取多种多样、生动有趣的形式教学 。调动学生的学习 积极性,使学生在兴趣盎然中学习 知识。

3 、教给学生学习 方法,培养学生的学习 自觉性和主动性。

4 、对新知识点要增加训练量。

5 、勤于和各科教师和家长联系,取得他们的配合和支持。

6 、继续做好差生转化工作,使他们的成绩再上台阶,从而提高整个班级的学习 成绩。

五、具体教学 工作安排:

周 次

时 间

教 学 内 容

课 时

备 注

2.28—3.4

检查寒假作业。

新学期学习 常规教育。

1、古诗词三首

1

2

3

 

3.5—3.11

2、桂林山水

3、记金华的双龙洞

4、七月的天山

选读课文 1、跃突泉

3

2

1

1

 

3.12—3.18

语文 园地一

第一单元检测

5、中彩的那天

4

2

2

 

3.19—3.25

6、万年牢

7、尊严

8、将心比心

语文 园地二

1

2

1

4

 

3.26—4.1

选读课 2、小珊迪

第二单元检测

9、自然之道

10、黄河是怎样变化的

1

2

2

1

 

4.2—4.8

选读课文 3、有趣的动物共栖现象

11、蝙蝠和雷达

12、大自然的启示

语文 园地三

1

 

2

1

4

 

4.9—4.15

第三单元检测

13、夜莺的歌声

14、小英雄雨来

选读课文 4、黄继光

2

2

1

1

 

4.16—4.22

15、一个中国孩子的呼声

16、和我们一样享受春天

语文 园地四

2

1

4

 

 

4.23—4.29

第四单元检测

17、触摸春天

18、永生的眼睛

19、生命生命

2

2

1

2

 

4.30—5.6

20、花的勇气

 

1

 

 

五一劳动节放假

十一

5.7—5.13

语文 园地五

选读课文 5、生命的药方

第五单元检测

4

1

2

 

十二

5.14—5.20

21、乡下人家

22、牧场之国

23、古诗词三首

24、麦哨

2

1

2

1

 

十三

5.21—5.27

语文 园地六

第六单元检测

25、两个铁球同时着地

4

2

2

 

十四

5.28—6.3

26、全神贯注

27、鱼游到了纸上

28、父亲的菜园

语文 园地七

1

2

1

4

 

十五

6.4—6.10

选读课文 7、到期归还

第七单元检测

29、寓言两则

30、文成公主进藏

1

2

3

1

 

十六

6.11—6.17

31、普罗米修斯

32、渔夫的故事

语文 园地八

第八单元检测

2

1

4

2

 

十七

6.18—6.24

期末复习 迎考

 

 

十八

6.25—7.1

期末复习 和考试

 

 

十九

7.2—7.8

期末 考试及总结 工作

 

 

 

 

 

 

 

 

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