日期:09/28/2015 13:48:30 作者:施文菊
  班级作为学校教学活动的基础单位,其管理水平的高低,对学生健康全面的发展,对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。
日期:06/10/2009 12:05:09 作者:
六年级语文复习计划
(一) 指导思想:
以原教学 大纲、教材和新《课程标准》为依据,充分利用现有的教材,根据学生目前存在的问题,作个系统性的复习,同时要面向全体学生,切实抓好基础知识和基本技能的复习,使好、中、差不同的学生都得到提高。
(二)复习内容
1、 汉语拼音
要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节;能正确地书写大小写字母;能正确地拼读音节。要着重复习读拼音,写词语和句子。读拼音,写词语、句子的关键,是拼读后,要先想出语义,然后正确地写出有关的汉字。
2、 汉字
“认识所学的带读字,掌握生字,读准字音,认清字形,理解字义,并能正确地书写。
3、 词语
要求学生能正确地理解所学词语
日期:06/23/2008 20:28:46 作者:
小学语文总复习阅读复习计划
一、复习措施
   1、抓住要点,系统地归类复习。
   2、利用教材,以典型的课文为例子进行复习(课文以十二册为主),教给学生方法。
   3、向学生提供类似于课文的内容,进行单一方法的训练,最后提升到综合方法训练。
   4、针对学生实际,查漏补缺,反复练习,强化训练。
  二、复习要点
  1、分段
    分段的方法主要有
   (1)按总分总的文章结构分
      典型的课文例子有:《林海》《桂林山水》
   (2)按时间推移、地点转换分
     《秦始皇兵马俑》
   (3)按事情发展的顺序分
      典型的课文例子有:《狼牙山五壮士
日期:06/23/2008 20:28:43 作者:
小学语文第五册复习计划
一、指导思想
   1、通过复习旨在考察检测学生对所学基础知识基本能力、技能掌握的程度,在原有的基础上进行总结 、归纳,举一反三触类旁通。
   2、本着培养学生创新精神和实践能力为宗旨,让学生通过复习综合提高认知水平、理解能力。
  二、复习目标
   1、汉语拼音:继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、学习 普通话。能熟记《汉语拼音字母表》。
   2、识字写字:能准确认读299个生字,11多音字,并能按笔顺正确书写、默写生字,能按字的结构把字写端正、匀称,能正确理解、运用这些生字。学会用音序和部首查字法查字典。
   3、词语:掌握340个词语,认读并听写词语,会造句,找出部分近义词和反义词,给
日期:06/23/2008 20:28:40 作者:
小学四年级语文复习计划
一、复习内容
    本册24篇必学课文,8次习作训练和8个单元练习。校本教材小美文8篇。
  二、复习要求
   1.复习巩固汉语拼音,掌握本册中多音字的正确读法,能根据拼音写出已学的汉字。
   2.复习掌握所学的生字,能正确认读学过的多音字,能辨别常见的同音字和形近字。
   3.熟练掌握音序和部首两种查字典的方法,能在字典中选择恰当的意思。
   4.复习掌握本册所学的400个左右的词语,一部分能在口头或书面中运用。
   5.复习辨析近义词和词语的归类练习,掌握部分词语的反义词。
   6.进行缩句和按要求改写句子的复习,能将“把”字句改写为“
日期:06/23/2008 20:28:39 作者:
小学语文第八册教学计划
一、     学习 基本情况分析:
日期:06/23/2008 20:28:37 作者:
2007年第一学期小学语文第九册教学计划
一、     学习 基本情况分析:
日期:06/23/2008 20:28:33 作者:
小学语文第七册教学计划 一、 教材概貌
本册教材是以 语文 知识和能力训练为序编排的。教材把《义务教育全日制小学 语文 教学 指导纲
要》规定的六年制第四学年的教学 目标 和教学 内容分解成阅读训练、习作训练和听说训练3个
板块,每个板快又分解成若干个训练点,并按由易到难、由浅入深、横向联系、协调发展的原
则,把这些训练点组成单元。
二、 学期教学 目标
1、 能借助汉语拼音帮助识字、阅读、学习 普通话;识字201个,能辨别常见的同音字和形近
字,能认读学过的多音字;掌握部首查字几种情况,能在字典中选择恰当的意思,学会独立识
字。 2、 会读写260多个词语,懂得意思,一部分能口头或书面运用。
3、 初步学会写钢笔
日期:06/23/2008 20:28:31 作者:
小学语文教研组工作计划
一、指导思想 :
全面贯彻党的教育方针,认真学习 先进的教育思想和新的课程标准,积极投身课堂改革,全面深化素质教育,以更新观念为前提,以提高师资整体素质为核心,以提高
日期:06/23/2008 20:28:28 作者:
浙教版小学语文第四册教学计划
全册教材简析:
本册课本共8个单元,每单元3至4篇课文,1课听说训练和1个单元练习。全册共计课文30篇,8课听说训练。每单元的课文在内容上相对集中:第一单元:学习 要刻苦;第二单元:向革命烈士学习 ;第三单元:关心农业生产;第四单元:主动关心别人、乐于助人;第五单元:初步懂得一些自然常识;第六单元:学习 革命领袖和 科学 家的优秀品质;第七单元:遇事要开动脑筋、要开扩眼界;第八单元:初步懂得世上有像狼一样的恶人,懂得对敌斗争要机智勇敢。课文的作业分两类,属于理解性的练习题编在课文后面,属于巩固性和运用性的练习题编在课堂作业本里。每单元一个练习,主要用以巩固本单元所学的内容,但在 语文 能力训练和思想品德教育方面有适当的扩展。
本册教材具有以
日期:06/23/2008 20:28:25 作者:
浙教版小学语文第六册教学计划
全册教材简析:
  本册教材是以 语文 知识和能力训练为序编排的。教材把《义务教育小学 语文 教学 指导纲要》规定的第三学年教学 目标 和教学 内容,分解成阅读训练、习作训练和听说训练三条线索,每条线索又分解成若干个训练点。这些训练点根据难易程度和三年级儿童身心发展的水平,一半已安排在第五册。余下的一半安排在本册教学 。本册教材按由易到难,由浅入深,横向联系,协调发展的原则,把这些训练点组成单元。各单元按教学 目标 编选课文和练习。
本册教材听说读写能力训练的序列如下表:
单元
阅读训练
日期:06/23/2008 20:28:24 作者:
苏教版第1册语文教学计划
教学 目标 要求:
1、学习 习惯。
(1)掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法,养成良好的读书习惯和书写习惯。
(2)掌握正确的使用学习 用品的方法,养成爱惜学习 用品的良好习惯。
2、汉语拼音。
(1)读准声母、韵母。
(2)能准确地拼读音节。
(3)能说出声调符号的名称,读准四声,学读轻声。
(4)认识四线格,能正确书写声母、韵母和音节。
(5)认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。
3、识字写字。
(1)准确认读317个生字。
(2)说出基本笔画的名
日期:06/23/2008 20:28:21 作者:
苏教版第2册语文教学计划
一、 教学 目标
1 、 学习 习惯:
(1) 继续掌握正确的读书姿势,养成良好的读书习惯。
(2) 继续掌握正确的写字姿势和握笔方法,养成良好的书写习惯。
(3) 培养专心听讲、积极发言的良好习惯。
2 、 汉语拼音:
(1) 巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习 普通话。
(2) 能正确书写声母、韵母并抄写音节,在四线格上写得正确、工整。
日期:06/23/2008 20:28:19 作者:
苏教版第3册语文教学计划
一、 教学 目标
1、 学习 习惯:
(1) 继续掌握正确的读书姿势,养成良好的读书习惯。
(2) 继续掌握正确的写字姿势和握笔方法,养成良好的书写习惯。
(3) 培养专心听讲、积极发言的良好习惯。
2、 汉语拼音:
(1) 巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习 普通话。
(2) 能正确书写声母、韵母并抄写音节,在四线格上写得正确、工整。
3、 识字写字:
日期:06/23/2008 20:28:17 作者:
内容分类